МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Ростовской области
Районный отдел образования Администрации Пролетарского района
МБОУ Мокро-Ельмутянская ООШ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 11089918)
«Разговоры о важном»
для обучающихся 1-4 классов

х. Мокрая Ельмута 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у
обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре,
знаниям, здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских
духовно-нравственных ценностей. Педагог помогает обучающемуся:
 в формировании его российской идентичности;
 в формировании интереса к познанию;
 в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и
уважительного отношения к правам и свободам других;
 в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и
правовых норм;
 в создании и мотивации для участия в социально значимой деятельности;
 в развитии у школьников общекультурной компетентности;
 в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
 в осознании своего места в обществе;
 в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
 в формировании готовности к личностному самоопределению.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной
образовательной политики в вопросах воспитания, являются федеральные
государственные образовательные стандарты общего образования,
федеральные образовательные программы, а также письмо Министерства
просвещения Российской Федерации, регламентирующее организацию
внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о важном» в
общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере
образования и учитывает следующие нормативно-правовые документы,
определяющие цели, содержание и условия реализации курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая

приоритеты защиты традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей» (с изменениями, внесенными Указом Президента
Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на
перспективу до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования (Приказ Минпросвещения России
от31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от31.05.2021
№ 287, с изменениями).
5. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от18.05.2023 № 372).
6. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от18.05.2023 № 370).
7. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебнометодического объединения пообщему образованию, протокол от
23.06.2022 № 3/22).
8. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от5 июля
2022 г. № ТВ‑1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о
важном“».
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических
рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры
о важном“».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от17
июня 2022 г. № АБ‑1611/06 «О направлении стандарта церемониала».

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от15
апреля 2022 г. № СК‑295/06 «Об использовании государственных
символов Российской Федерации» (методические рекомендации «Об
использовании государственных символов Российской Федерации
при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их
оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию, литературе,
географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма,
нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и достижение других целевых ориентиров
воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–9
классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной
деятельности, предполагающей формирование у обучающихся цельного
представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад в
её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина
Российской Федерации за благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование
ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете
духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и преемственности
поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному
труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
 - формирование уобучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему
многонационального народа России;
 - воспитание чувства ответственности идолга перед Родиной, готовности
к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо общества
и государства;
13.

- развитие ценностного отношения кдостижениям российской науки и
культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
 - формирование осознанного отношения ксемье, уважения к родителям,
стар4 шему поколению, семейным ценностям;
 - развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и
уважительному отношению к другим людям;
 - формирование уобучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
 - воспитание уважения ксозидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;
 - воспитание экологической культуры, бережного отношения кприроде и
окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение
природы для будущих поколений;
 - развитие способности ксамоопределению и самореализации, уважения к
человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий
и готовности к осознанному профессиональному выбору;
 - формирование уобучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию,
уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о ценностях
и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе


Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34 учебных часа: 1 академический
час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего учебного года.
Освоение программы курса организовано образовательной организацией
во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–6, 7-8, 9 классов, в течение
одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия
Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия
и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия, видеороликинтервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы,
раскрывающие тему занятия, а также дополнительные материалы в виде
интерактивных и практических заданий, рабочих листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной
этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует
обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и
проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия,
постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом проведённого
занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра короткого
видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические задания,
работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией),
игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных
кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется возможным мотивировать обучающихся к самостоятельной
деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить

материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и
другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными
сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании
данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов классов на занятиях курса «Разговоры о
важном» формируют представление о духовно-нравственных ценностях
российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей России,
внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов представлен видеоматериал с историей
жизненного пути конкретного исторического деятеля России, который
сопровождается обсуждением основных смыслов занятия и рефлексией через
поставленные вопросы, а также выполнение практического или
интерактивного задания. Само занятие сохраняет структуру, состоящую из
трёх этапов: мотивационно-целевого, основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные
особенности территории, где данная организация ведёт свою образовательную
деятельность. Также учитывается и уровень развития обучающихся, их
интересы, потребности, включенность в тему занятия. При необходимости,
исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить,
скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается
вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебно-методического
обеспечения курса, а также с существующими условиями школьной
информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или
месяца, в зависимости от инициативы педагога или администрации
общеобразовательной организации.
Формы проведения занятий

Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих
возрастным особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать
собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например,
познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и
т. д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему
воспитательной работы образовательной организации, поэтому тематика и
содержание должны обеспечить реализацию их назначения и целей. Это
позволяет на практике соединить учебную и воспитательную деятельность
педагога, ориентировать её не толькона интеллектуальное, но и на
нравственное, социальное развитие ребёнка.
Взаимосвязь с программой воспитания
Программа курса внеурочной деятельности разработана с учётом
федеральных образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования. Это позволяет на практике соединить
обучающую ивоспитательную деятельность педагога, ориентировать её не
только на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие
ребёнка. Это проявляется:
 - в выделении в цели программы ценностных приоритетов;
 - в приоритете личностных результатов реализации программы
внеурочной деятельности, нашедших свое отражение и конкретизацию в
программе воспитания;
 - в интерактивных формах занятий для обучающихся, обеспечивающих их
вовлеченность в совместную с педагогом и сверстниками деятельность.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85‑летию начала блокады Ленинграда. Блокада
Ленинграда – одна из самых трагических и героических страниц истории
нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она
помогает понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям
выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания,
Ленинград продолжал жить: работали школы, больницы, заводы, радио и
учреждения культуры. У подвига были разные лица — военные, врачи,
учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой
вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде —
в тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное
значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять
историческую правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой
жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные
с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и развитием
пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия
создают современные самолёты, развивая технологическую независимость и
укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания,
внимательности, решительности и готовности нести ответственность за жизнь
людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников
аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят имена
выдающихся соотечественников – героев, учёных, писателей, полководцев и
деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование,
труд, путешествия и общение между людьми, а работа её специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект
— это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако окончательное
решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает
человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать

критическое мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять
работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу
и стране, но не должен заменять собственные размышления и разрушать
нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться
правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в
учёбе и познании мира: история возникновения и развития книг. Влияние
чтения на мышление, воображение, память и способность понимать чувства и
поступки других людей. Многообразие литературных жанров и читательских
интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение
как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек,
который передаёт знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои
способности, научиться самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи,
принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во всех
культурах мира: в разных странах есть собственные традиции выражения
уважения к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель
становится примером для подрастающего поколения. Его работа не
заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к
каждому ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности.
Иногда значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы,
когда они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять
важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна:
он помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на
себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и
бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно

поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить.
Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном общении,
и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования,
чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать
смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные
ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но
также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни
современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают
общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в
ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими
угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в
Интернете происходит что‑то тревожное или непонятное, важно не бояться
обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других
людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового
пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе
города и людей, а Транссибирская магистраль стала символом масштаба
страны и одной из самых протяжённых железнодорожных линий мира. С
железной дорогой связано множество интересных фактов, инженерных
решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и
вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа
железной дороги — результат труда большой команды машинистов,
проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и
ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги
улучшают транспортную доступность и связывают регионы. Благодаря
строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское
хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни
местного населения. В сфере железнодорожного транспорта работает много
различных специалистов: от машинистов и диспетчеров до инженеров,
проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать

малейшие изменения, работать в режиме многозадачности и быстро
включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны
строится на общей истории, общей ответственности и уважении к
культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории
помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов
нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные традиции,
языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её силы. У
народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и песни, но
музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства —
любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов
России, легенды и предания создают особый колорит, который превращает
изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные
традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и
связи между различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды
истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее
благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы
можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и
настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315‑летию со дня рождения М. В.
Ломоносова. Любое открытие было когда‑то мечтой, которая могла не
реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг,
чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь
ставить цели, определять последовательность действий, проявлять
настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные
инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по
мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку
приблизиться к мечте. Наследие М. В.Ломоносова охватывает науку,
литературу, язык, просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал
методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором создания первого в России университета.
Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию
себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и
интереснее.

Народные промыслы России. Народные промыслы — часть
культурного достояния России, живая память о предшествующих поколениях
и способ сохранить связь с историей своего народа. В традиционных ремёслах
отражаются характер, ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры,
материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может
продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может
стать семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и
мастерство от старших к младшим. Современные мастера и региональные
бренды развивают народные промыслы, создают рабочие места,
поддерживают туризм и помогают регионам сохранять свою самобытность.
Поддержка и развитие народных художественных промыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это
семья. Та среда, которая нас сформировала как личность. Чтобы семья была
крепкой, нужно работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому,
организация семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные
беседы с родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт
внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями в
жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и самых
дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и
поступки, направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит
видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое отношение к окружающим. Милосердие
является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая
традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем
людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств.
Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.

День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г.К.Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность
Г.К.Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу.
Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться
более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой
страны. По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской
Федерации. Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в
разных сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение,
они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет основные права
и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов
страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством,
обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет
избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной
жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История
отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные
хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству,
дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что большие
достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация хоккея
России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей,
организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков,
тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия,
взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат выше
личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и

победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за
своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы —
время, которое можно посвятить семье, друзьям и совместным традициям.
Новогодние игрушки помогают создавать атмосферу праздника и семейного
уюта, объединяют людей разных поколений и остаются интересными в любом
возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции изготовления
и украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о
правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя,
его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором он
существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и
поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и
плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём в персонажах
себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как отрицательный
пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и
представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в
готовности принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять
эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять
обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться
разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое
от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные
расходы, а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая
новые навыки и принимая ответственность за свои решения, человек
становится увереннее и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать
другим.

Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество —
время, когда человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя
новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются
те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания себя, и
такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся
подготовкой ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек
ответственно относится к своему времени, своим ресурсам и как он реализует
свои амбиции. Получение высшего образования — это важный шаг к
профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются новые
профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в
нём, необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии,
которые
меняют
мир.
Технологическое
предпринимательство — это путь от научной или инженерной идеи до
полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как
бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит
инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея – решение,
созданное с использованием современных научных знаний, исследований и
сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни, делают
многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для
общения, дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не
только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых
технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения,
разбираться в науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться
ошибок. Ответственная работа всех членов команды помогает найти
идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные предприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей,
укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская
наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных,
чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований
современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают
расширять знания о мире и решать значимые для страны задачи. Настоящий
учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи и не
останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют

возможности исследователей и помогают находить новые решения для
настоящего и будущего России. Становление учёного часто начинается в
семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к
знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить
в собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой
можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество
строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга. Важно не только
ждать поддержки, но и самому быть внимательным, надёжным и готовым
прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он
способен честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного
решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть
непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне
побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого
сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной
ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в
трудностях, и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая
дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру.
Просить и принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и
готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не
только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита
Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и
будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту
Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники,
спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит
военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают безопасность
страны, защищают её границы и готовы действовать в самых сложных
условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению
Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает
безопасность страны.

Международный женский день. Женщины России внесли огромный
вклад в развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью национальной
истории. В годы Великой Отечественной войны женщины сражались на
фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении
страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической
памяти народа. Образ матери в российской культуре связан с образом Родины,
заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и
связывает поколения. Международный женский день напоминает о важности
любви, заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и
каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное
природное богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений.
Они защищают редкие виды животных и растений, природные ландшафты и
экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом
учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого гражданина.
Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота и
многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли
писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание
выдающихся произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли
туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту
заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края». Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть свои
достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных
действий каждого человека, поэтому забота о природе начинается с простых и
регулярных шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной

жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к природным
ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас.
Бережное отношение к природе своей страны — это проявление патриотизма
и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики
и их значение для развития науки, технологий и страны в целом. Перспективы
российской космонавтики и роль нового поколения специалистов в её
будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием
животного мира. В разных природных зонах нашей страны обитают редкие
животные, а некоторые виды и подвиды встречаются только в России,
например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга —
это не просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным,
государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды
животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и
занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и
национальных парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их
численность и сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит
от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с
простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища,
соблюдать правила поведения на природе и помогать сохранять природное
богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников
тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад простых людей, семей,
подростков и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная
поддержка, самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего
дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия,
которые помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше
учиться, работать и справляться с повседневными задачами. Они связаны не
только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и

эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно.
Иногда эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый
день, чем сразу ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого
человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать за
собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат
требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в
здоровье и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять активность,
работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении многих лет.
Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять
мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие истории
активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни легче и
интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам поступать
правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать
себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают
общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением
друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине — России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к
прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как
члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве
человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения и
доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на
причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес
к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного
(для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому
здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии; определять существенный признак для
классификации, классифицировать предложенные объекты; находить
закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной
(практической) задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать
причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному
наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; определять разрыв
между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе
предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать выводы
и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого
наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в
аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном
источнике информацию, представленную в явном виде, распознавать
достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании
предложенного педагогическим работником способа её проверки; соблюдать
с помощью взрослых (педагогических работников, родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся)
правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога
и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое
высказывание в соответствии с поставленной задачей; создавать устные и
письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить
небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к
тексту выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно
строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность

руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять
свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями: планировать действия по решению учебной задачи для
получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий;
устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать
свои учебные действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке
как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание
роли языка как основного средства общения; осознание значения русского
языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли
русского языка как языка межнационального общения; осознание правильной
устной и письменной речи как показателя общей культуры человека;
овладение основными видами речевой деятельности на основе
первоначальных представлений о нормах современного русского
литературного языка; использование в речевой деятельности норм
современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего
развития личности человека; формирование первоначального представления о
многообразии жанров художественных произведений и произведений устного
народного творчества; овладение элементарными умениями анализа и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и
текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать
информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре,
природе; формирование чувства гордости за национальные свершения,
открытия, победы; формирование первоначальных представлений о

природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой
природы; формирование основ рационального поведения и обоснованного
принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых
профессиях родного края, достопримечательностях столицы России и родного
края, наиболее значимых объектах Всемирного культурного и природного
наследия в России, важнейших для страны и личности событиях и фактах
прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина
Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать и
группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире
(в том числе на материале о природе и культуре родного края); приобретение
базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической,
аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет,
получения информации из источников в современной информационной среде
формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на основе
выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в том числе
знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при
общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил
безопасного поведения при использовании личных финансов; приобретение
опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли
в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать
нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений
оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как
регуляторов поведения человека в обществе и условий духовно-нравственного
развития личности; понимание ценности семьи; овладение навыками общения
с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление
представителей другой веры есть нарушение нравственных норм поведения в
обществе; понимание ценности человеческой жизни, человеческого
достоинства, честного труда людей на благо человека, общества;

формирование умений объяснять значение слов «милосердие», «сострадание»,
«прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить примеры
проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в религиозной
культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству,
готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения
человеческого достоинства, знание общепринятых в российском обществе
норм морали, отношений и поведения людей, основанных на российских
традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и
обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды и
жанры изобразительного искусства; умение характеризовать отличительные
особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о
физической культуре и спорте, физической активности человека, физических
качествах, жизненно важных прикладных умениях и навыках, основных
физических упражнениях; развитие умения взаимодействовать со
сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила
честной игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-4 КЛАССЫ
№
п/п

1

Наименование
разделов и тем
программы

Подвиг и память.
К 85-летию
начала блокады
Ленинграда

Коли
чество
часов

1

Основное содержание

Основные виды
деятельности

Цифровые ресурсы

Блокада Ленинграда — одна
из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны,
память о которой сохраняется
в судьбах миллионов семей. Она
помогает понять, какой ценой был
спасён город и что позволяло людям
выстоять в нечеловеческих
условиях. Несмотря на тяжелейшие
испытания, Ленинград продолжал
жить: работали школы, больницы,
заводы, радио и учреждения
культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя,
рабочие, водители, дети
и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело.
Маленькие поступки могли спасать
жизни. Поделиться хлебом,
принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека
в беде — в тяжёлых обстоятельствах
даже простой поступок приобретал

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только
сохранять историческую правду,
но и глубже понимать ценность
мира, человеческой жизни
и ответственности друг за друга.
Формируемые ценности:
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.

2

Первым делом
самолёты

1

История гражданской авиации
России. Отечественная авиация
имеет выдающиеся достижения
и рекорды, связанные с дальностью
полётов, освоением
труднодоступных территорий
и развитием пассажирских
перевозок. Российские
конструкторы, инженеры
и предприятия создают современные
самолёты, развивая
технологическую независимость
и укрепляя авиационный потенциал
страны и сегодня. Пилот —
почётная профессия, требующая
глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности,
решительности и готовности нести
ответственность за жизнь людей.
Безопасный полёт — результат

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

слаженной работы большой
команды: пилотов,
бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников
аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена
выдающихся соотечественников —
героев, учёных, писателей,
полководцев и деятелей культуры,
сохраняя память об их вкладе
в историю страны. Гражданская
авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд,
путешествия и общение между
людьми, а работа её специалистов
является предметом национальной
гордости.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.

3

Естественный
и искусственный
интеллект

1

Искусственный интеллект — это
созданный людьми инструмент,
который помогает решать
различные задачи и может
предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное
решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

несет за него ответственность.
Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную
информацию ИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и решает
задачи самостоятельно, он развивает
свои интеллектуальные
способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу,
расширять наши знания и
возможности, помогая человеку,
обществу и стране, но не должен
заменять собственные размышления
и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный
интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача
— не бояться нового мира, а
научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями.
Формируемые ценности: высокие
нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать? (Как
создаются книги?)

1

Книга как постоянный спутник
человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития
книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым

https://разговорыоважном.рф/

жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему
темы, жанры и авторов. Чтение как
способ лучше понять себя. Истории,
герои и их выбор помогают
человеку размышлять о собственных
чувствах, ценностях и жизненном
пути. Путь книги от замысла
до читателя: как появляется идея,
создаётся текст и над книгой
работают писатель, редактор,
художник и другие специалисты.
Как начать писать собственную
книгу и развивать литературные
способности.

и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: приоритет
духовного над материальным,
высокие нравственные идеалы.

5

Сила слова.
Ко Дню учителя

1

Учитель — это не только человек,
который передаёт знания,
но и наставник, помогающий
ученику увидеть свои способности,
научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать
решения и отвечать за них. Образ
учителя существует во всех
культурах мира: в разных странах
есть собственные традиции
выражения уважения к педагогам

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

и празднования Дня учителя.
Настоящий учитель становится
примером для подрастающего
поколения. Его работа
не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет
подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает
раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя
становится понятным лишь спустя
годы, когда они помогают человеку
определить свой жизненный путь
или принять важные решения.
В мире быстрых технологий роль
учителя особенно важна: он
помогает не только получать
информацию, но и понимать её
смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком.
Уважение к учителю — это
уважение к знаниям, опыту и труду
людей, которые берут на себя
ответственность за воспитание
нового поколения. Оно проявляется
не только в поздравлениях,
но и во внимании, старании,
благодарности и бережном
отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству

заключается в воспитании
образованных, честных
и ответственных людей, от которых
зависит будущее страны. Слова
имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить,
утешить, но в то же время можно
и ранить. Необходимо ответственно
относиться к своим словам —
и в личном общении,
и в социальных сетях. Культура
речи формируется в процессе
образования, чтения книг,
саморазвития. Умение говорить
грамотно, правильно раскрывать
смыслы помогает человеку
на протяжении всей жизни.
Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также
и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные
идеалы.
6

Безопасность
в сети Интернет

1

Интернет — важная часть жизни
современного человека. Он
помогает учиться, общаться,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

https://разговорыоважном.рф/

находить нужную информацию
и открывает новые возможности.
Социальные сети делают общение
быстрее и доступнее, но требуют
внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной,
но и опасной: в ней можно
столкнуться с мошенничеством,
кибербуллингом и другими
угрозами. Умение распознавать
опасность и соблюдать правила
безопасности помогает защитить
жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если
в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно
не бояться обращаться за помощью
к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение
в сети — это забота не только
о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека
в безопасность общего цифрового
пространства.
Формируемые ценности: жизнь,
гражданственность.

выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

7

История
железных дорог
России

1

Железные дороги сделали ближе
города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом
масштаба страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных
линий мира. С железной дорогой
связано множество интересных
фактов, инженерных решений
и профессиональных традиций:
от знаменитых подстаканников
до определения неисправностей
по звуку. Современные российские
поезда и вагоны становятся быстрее,
удобнее, безопаснее
и технологичнее. Работа железной
дороги — результат труда большой
команды машинистов, проводников,
диспетчеров, инженеров и путейцев,
от точности и ответственности
которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги
улучшают транспортную
доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных
дорог развиваются
промышленность, сельское
хозяйство, появляются новые
рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения.
В сфере железнодорожного

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

транспорта работает много
различных специалистов:
от машинистов и диспетчеров
до инженеров, проводников
и других работников.
Железнодорожник должен быть
внимательным,
дисциплинированным, выносливым,
уметь замечать малейшие
изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро
включаться в работу.
Формируемые ценности:
патриотизм, созидательный труд.

8

Как звучит
Россия? Ко Дню
народного
единства

1

Единство страны строится на общей
истории, общей ответственности
и уважении к культурному
многообразию народов России.
Обращение к общей истории
помогает увидеть, как
на протяжении веков складывалось
единство народов нашей страны.
Оно не означает полного
единообразия: разные традиции,
языки и культуры обогащают
Россию и становятся источником её
силы. У народов России есть свои
музыкальные инструменты, мелодии
и песни, но музыка каждого народа

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

выражает понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине, семье
и родному дому. Традиции
и культура разных народов России,
легенды и предания создают особый
колорит, который превращает
изучение истории нашей страны
в увлекательное путешествие.
Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность
крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку,
беречь своих близких. В трудные
периоды истории именно
взаимопомощь, сплочённость
и готовность ставить общее благо
выше личных интересов помогали
стране преодолевать испытания. Мы
можем влиять на будущее России,
если вдумчиво анализируем её
прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем
из них уроки.
Формируемые ценности: единство
народов России, приоритет
духовного над материальным.

9

От мечты
к открытиям.
К 315-летию
со дня рождения
М. В. Ломоносова

1

Любое открытие было когда-то
мечтой, которая могла
не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем ты
хочешь быть. Однако для её
достижения важно уметь ставить
цели, определять
последовательность действий,
проявлять настойчивость и быть
готовым корректировать свой путь.
Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот
путь и развивать гибкость по мере
его прохождения. Жизненный путь
М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям,
труд и вера в успех помогают
человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В. Ломоносова
охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В.
Ломоносов создавал методологию,
соединял теорию с практикой
и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором
создания первого в России
университета. Получение новых
знаний не должно быть самоцелью
— это путь к пониманию себя,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

своего места в мире и возможности
приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия
должны делать жизнь людей лучше
и интереснее.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, созидательный труд.

10

Народные
промыслы России

1

Народные промыслы — часть
культурного достояния России,
живая память о предшествующих
поколениях и способ сохранить
связь с историей своего народа.
В традиционных ремёслах
отражаются характер, ценности
и душа народа. Повседневные
занятия, узоры, материалы
и изделия, созданные руками
жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей
Родины. Каждый человек может
продолжать традиции своей семьи
и своего края. Народный промысел
может стать семейным делом,
объединяющим поколения
и передающим знания и мастерство
от старших к младшим.
Современные мастера
и региональные бренды развивают

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

народные промыслы, создают
рабочие места, поддерживают
туризм и помогают регионам
сохранять свою самобытность.
Поддержка и развитие народных
художественных промыслов —
важное направление
государственной политики
и экономики России.
Формируемые ценности: единство
народов России, приоритет
духовного над материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

Самое важное в жизни каждого
человека — это семья. Та среда,
которая нас сформировала как
личность. Чтобы семья была
крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь
по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки
и игры, задушевные беседы
с родными — всё это остаётся
в памяти человека надолго и даёт
внутреннюю силу для того, чтобы
справляться с негативными
ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких
родственников, и самых дальних:
мы должны помнить свои корни

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение
семейного древа может быть
интересным времяпрепровождением
для всех членов семьи. Узнавая
ближе своих родных, мы лучше
начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая
семья.

12

Дарим добро!

1

Милосердие — это эмпатия,
сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других
людей. Быть милосердным —
значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь
и не оставаться равнодушным
к чужой боли. Нельзя быть
милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ
жизни: важно развивать в себе
постоянное доброжелательное
и заботливое отношение
к окружающим. Милосердие
является одной из духовнонравственных ценностей русского
народа, что подтверждают
многочисленные примеры
из истории России. Продолжая
традиции наших предшественников,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

мы учимся проявлять милосердие
ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания
и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные
организации, связанные
с благотворительностью, помощью
другим людям или животным.
Государство активно поддерживает
развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые ценности:
милосердие, гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130 лет
со дня рождения
Г. К.Жукова

1

Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются
важными чертами русского
национального характера. Жизнь
и деятельность Г. К.Жукова, как
и примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране
требует стойкости, ответственности
и верности своему долгу. Истории
героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать
духовные и нравственные качества.
Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов,
улиц и памятных мест, однако
существуют и безымянные герои,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

чей подвиг живёт в народной
памяти. Благодарность героям
и сохранение памяти об их
служении помогают человеку
становиться более нравственным,
ответственным и осознавать свою
связь с судьбой страны.
Формируемые ценности:
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.

14

По каким
правилам живет
страна? Ко Дню
Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь,
достоинство, права и свободы
человека в разных сферах
общественной жизни. Правила
и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы
допустимого и делают жизнь
в обществе безопасной
и справедливой. История
законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых
норм и государственных институтов
формировалась на протяжении
веков. Конституция закрепляет
основные права и свободы граждан,
а Государственная Дума участвует
в создании законов страны. Права
человека связаны
с ответственностью перед

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

государством, обществом
и окружающими. Соблюдение
общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать
себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения
в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их
нарушения и принимать
обоснованные решения
в повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь,
справедливость, достоинство, права
и свободы человека.

15

«Шайбу! Шайбу!»
80 лет
отечественному
хоккею

1

История отечественного хоккея —
это путь от первых соревнований
до создания одной из сильнейших
хоккейных школ мира. Победы
сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные
хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству,
дисциплине и многолетнему труду.
Их пример показывает, что большие
достижения начинаются
с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает
профессиональный, детский,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

юношеский и женский хоккей,
организует соревнования и помогает
готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей
и других специалистов. Успех
зависит от доверия, взаимопомощи,
умения выполнять свою роль
и ставить общий результат выше
личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение,
уважает соперников, соблюдает
правила и отвечает за своё
поведение на площадке и за её
пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только
себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения
объединяют людей, укрепляют
чувство сопричастности
и вдохновляют детей заниматься
спортом.
Формируемые ценности:
коллективизм, гражданственность.
16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники и зимние
каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

https://разговорыоважном.рф/

и совместным традициям.
Новогодние игрушки помогают
создавать атмосферу праздника
и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте.
В разных регионах России
существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных
игрушек, отражающие особенности
культуры и народных промыслов.
Каникулы дают возможность быть
рядом с близкими, находить время
для отдыха, полезных дел
и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного
и ответственного поведения.

выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: крепкая
семья, единство народов России.

17

Как появляются
персонажи
и почему они
становятся
любимыми?

1

Персонажи часто вдохновлены
реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными
историями. Автор продумывает
внешность героя, его внутренние
качества, ценности, отношения
с другими и мир, в котором он
существует. Характер персонажа
особенно ярко раскрывается через
выбор и поступки в сложных

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть
последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя,
хотим равняться на одних
и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые
герои часто отражают наши
собственные ценности
и представления о себе. При этом
один и тот же персонаж может
восприниматься людьми поразному, а на его образ влияют
эпоха, культура и представления
общества о добре, зле и героизме.
Формируемые ценности:
коллективизм, созидательный труд.

18

Как быть
самостоятельным?
(Фин.
грамотность)

1

Самостоятельность проявляется
в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки,
управлять эмоциями и выстраивать
добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится
организовывать своё время,
исполнять обязанности, признавать
ошибки и исправлять их. Важно
с детства учиться разумно
обращаться с деньгами: обдумывать
покупки, отличать необходимое

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

от желаемого, не тратить сразу всё,
что подарили или дали
на карманные расходы, а часть
средств откладывать на важную
цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность
за свои решения, человек становится
увереннее и лучше понимает, как
заботиться о себе и помогать
другим.
Формируемые ценности: жизнь,
достоинство, созидательный труд.

19

Зачётный день!
Ко Дню
российского
студенчества

1

Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь
и своё предназначение, пробуя
новое, обучаясь и развиваясь. Часто
в пору студенчества у людей
появляются те друзья, общение
с которыми полно разных открытий
и познания себя, и такая дружба
затем может длиться всю жизнь.
Зачёты и экзамены становятся
подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек
ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он
реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный
шаг к профессионализму.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

Современный мир меняется быстро,
появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своё
направление и быть успешным
в нём, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе
гибкость.
Формируемые ценности: высокие
нравственные идеалы, достоинство,
созидательный труд.

20

Технологии,
которые меняют
мир

1

Технологическое
предпринимательство — это путь
от научной или инженерной идеи
до полезного продукта, который
решает реальные задачи людей,
развивается как бизнес и приносит
пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или
наукоёмкая идея — решение,
созданное с использованием
современных научных знаний,
исследований и сложных
технологий. Технологии меняют
разные сферы жизни, делают многие
процессы быстрее и удобнее,
помогают человеку экономить время
для общения, дружбы, семьи
и творчества. Новые технологии

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

используются не только
на производстве, но и дома, делая
быт комфортнее. Появление новых
технологий создаёт новые
профессии и помогает молодым
людям найти дело, соответствующее
их интересам и способностям.
Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть
проблемы, предлагать новые
решения, разбираться в науке
и технологиях, уметь работать
в команде и не бояться ошибок.
Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное
решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели
продолжают традиции российских
учёных, инженеров и изобретателей,
укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, историческая память
и преемственность поколений.

21

Люди, которые
меняют мир.
Ко Дню
российской науки

1

Российская наука имеет
многовековую историю и связана
с именами выдающихся учёных, чьи
открытия изменили представления

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

https://разговорыоважном.рф/

о мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира
Вернадского до исследований
современного физика Юрия
Оганесяна — российские учёные
продолжают расширять знания
о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный
постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается
на достигнутом. Любое открытие,
даже небольшое, создает основу для
дальнейшего развития.
Современные технологии
расширяют возможности
исследователей и помогают
находить новые решения для
настоящего и будущего России.
Становление учёного часто
начинается в семье: поддержка
близких, пример родителей
и родственников, уважение
к знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой путь
и поверить в собственные силы.
Государство поддерживает развитие
науки, молодых исследователей
и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже
в школе и студенчестве — помогут

интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки,
конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки
и студенческие научные сообщества.
Формируемые ценности:
созидательный труд, патриотизм,
служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.

22

Что такое
подлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится
на дружбе, доверии
и ответственности друг за друга.
Важно не только ждать поддержки,
но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти
на помощь. Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он
способен честно сказать
о неправильном поступке, уберечь
от опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями
могут быть непонимание
и конфликты, но их всегда можно
преодолеть, если искренне
побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому
от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга
не отменяет личной ответственности

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

каждого за свои поступки. Дружба
проявляется и в трудностях,
и в умении искренне радоваться
успехам другого. Настоящая дружба
— это богатство, чтобы найти
друзей, нужно быть открытым миру.
Просить и принимать помощь — это
не слабость, а проявление доверия
и готовности быть частью команды.
Где можно найти друзей и как
можно узнать, кто твой настоящий
друг. Примеры людей, которые
готовы помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Формируемые ценности:
коллективизм, взаимопомощь
и взаимоуважение.

23

Призвание —
защищать.
Ко Дню
защитника
Отечества

1

Защита Родины — обязанность
каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны
зависят от ответственности её
жителей. Свой вклад в защиту
Отечества вносят люди разных
профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели
и многие другие специалисты.
Особая роль принадлежит
военнослужащим, которые
непосредственно обеспечивают

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

безопасность страны, защищают её
границы и готовы действовать
в самых сложных условиях.
Профессия военного требует
мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу.
Осознанный выбор этого пути
связан с пониманием своего
призвания и готовностью посвятить
жизнь служению Родине. Уважение
к защитникам Отечества —
проявление патриотизма,
благодарности и гражданской
ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.

24

Международный
женский день

1

Женщины России внесли огромный
вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы.
Их достижения стали частью
национальной истории. В годы
Великой Отечественной войны
женщины сражались на фронте,
спасали раненых, трудились в тылу
и участвовали в восстановлении
страны. Подвиг тружениц тыла

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

и женщин-героев сохраняется
в исторической памяти народа.
Образ матери в российской культуре
связан с образом Родины, заботы,
стойкости и сохранения жизни.
Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он
поддерживает семью, сохраняет
традиции и связывает поколения.
Международный женский день
напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый
день.
Формируемые ценности: крепкая
семья, взаимопомощь
и взаимоуважение.

25

Заповедники
России

1

Заповедные места России — это
уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для
будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений,
природные ландшафты
и экосистемы. Сохранение
заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров
и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая
культура — это часть общей
культуры человека. Красота
и многообразие российской
природы на протяжении веков
вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других
деятелей культуры на создание
выдающихся произведений. Самые
известные заповедники России.
Можно ли туда попасть обычному
человеку. Как мы можем вносить
свой вклад в защиту заповедных
мест.
Формируемые ценности:
патриотизм, единство народов
России, милосердие.

26

Региональное
занятие.
«Путешествуем
по России:
культура родного
края»

1

Регионы России на карте
и в истории нашей страны:
переплетение судеб, культур
и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия
расширяют представления о мире.
Путешествие по России как способ
узнать больше о людях, истории,
культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России:
места, традиции и культурные

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

особенности, которые важно
увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности и памятные
места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно
знать, чем уникальны родной край
и Россия, бережно относиться
к историческому и культурному
наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые ценности: единство
народов России.

27

После меня чище

1

Окружающая среда зависит
от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе
начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают
бережно относиться к природным
ресурсам и окружающему
пространству. Кто такой
экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может
стать семейной традицией
и интересным хобби.
Ответственность за мир, в котором
мы живём, лежит на каждом из нас.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

Бережное отношение к природе
своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих
поколениях.
Формируемые ценности:
созидательный труд,
гражданственность.

28

Космические
технологии.
Ко Дню
космонавтики

1

Современные космические
технологии: новые направления
исследований, разработки
и открытия. Космические профессии
как воплощение мечты человека
об исследовании и освоении
космоса. Достижения отечественной
космонавтики и их значение для
развития науки, технологий
и страны в целом. Перспективы
российской космонавтики и роль
нового поколения специалистов в её
будущем.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

https://разговорыоважном.рф/

Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм.

29

Красная книга
России

1

Россия отличается огромным
разнообразием животного мира.
В разных природных зонах нашей
страны обитают редкие животные,

а некоторые виды и подвиды
встречаются только в России,
например, байкальская нерпа
и путоранский снежный баран.
Красная книга — это не просто
список редких животных,
а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются
в особой защите. Она помогает
учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны.
Многие виды животных уже
исчезли, и вернуть их невозможно.
Каждый вид важен и занимает своё
место в природе, поэтому
исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают
в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность
и сохраняют места обитания.
Будущее животного мира зависит
от поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе
начинается с простых поступков:
не тревожить животных,
не разрушать их жилища, соблюдать
правила поведения на природе

интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

и помогать сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые ценности:
милосердие, гражданственность.

30

«Всё для фронта!
Всё для Победы!»
Ко Дню Победы
(труженики тыла)

1

Роль тружеников тыла в Победе
в Великой Отечественной войне.
Вклад простых людей, семей,
подростков и детей в борьбу
с фашизмом и приближение
Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность
жертвовать собой ради общего дела
как сила народа, позволившая
выстоять в тяжелейших
обстоятельствах.
Формируемые ценности: единство
народов России, служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу.

31

Марафон
здоровых
привычек

1

Полезные привычки — это
действия, которые помогают
поддерживать здоровье, сохранять
энергию, лучше учиться, работать
и справляться с повседневными
задачами. Они связаны не только
со спортом, но и со сном, питанием,
отдыхом, режимом дня

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым

https://разговорыоважном.рф/

и эмоциональным состоянием.
Здоровые привычки формируются
постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия
и повторять его каждый день, чем
сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека
свой темп и способ формирования
привычек. Важно наблюдать
за собой, выбирать подходящий
режим и понимать, что устойчивый
результат требует мотивации,
терпения и выдержки. Полезные
привычки — это вклад в здоровье
и качество жизни в будущем. Они
помогают сохранять активность,
работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи
и единомышленников помогает
не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример
и вдохновляющие истории активных
людей могут сделать путь
к здоровому образу жизни легче
и интереснее.
Формируемые ценности: жизнь.

и иллюстративным
материалом.

32

Ценности,
которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам
поступать правильно
и ответственно. Традиционные
ценности помогают чувствовать
себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества
и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека
и опыт разных поколений
обогащают общество, но только
в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг
к другу существует сильный
и сплоченный народ.
Формируемые ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности.

ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

32

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с текстовым
и иллюстративным
материалом.

https://разговорыоважном.рф/